Rabu, 15 Juni 2022 Prodi S3 PAI bekerja sama dengan pengawas Madrasah dari Kementerian Agama Kabupaten Sleman menyelenggarakan kegiatan pengabdian pada masyarakat (PKM) dalam bentuk pendampingan review kurikulum madrasah Tsanawiyah Miftahunnajah. Hadir sebagai narasumber review Dr. Sukiman, S.Ag., M.Pd., dan Dra. Sri Haningsih, M.Ag. dari Prodi S3 PAI dan Drs H. Rudi Astomo, M.Pd.I. selaku pengawas madrasah dari Kementerian Agama Kabupaten Sleman. Kegiatan dihadiri oleh kepala madrasah, Ketua Yayasan dan seluruh jajaran guru Madrasah Tsanawiyah Miftahunnajah. Rangkaian acara dimulai dari pembukaan, sambutan kepala madrasah, kemudian dilanjutkan presentasi kurikulum oleh tim kurikulum yang diwakili oleh wakil kepala madrasah bidang kurikulum, dilanjutkan dengan masukan dari tim reviewer mulai dari pengawasan madrasah dan tim dari Prodi S3 PAI. Bapak Drs. H. Rudi Astomo, M.Pd.I., selaku pengawas madrasah menyampaikan masukan terkait dengan mekanisme pelaksankaan reviu dan uji public kurikulum di ditingkat MTs dan MA, format kurikulum pada tingkat madrasah, langkah-langkah pengesahan dan pemberlakuan kurikulum madrasah. Pada paparannya Dr. Sukiman, M.Pd. menyampaikan masukan terkait dengan konsep dasar kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sesuai dengan karakteristik madrasah Tsanawiyah Miftahunnajah yang ingin mengintegrasikan sains dan agama, lingkungan sosial budaya madrasah, gambaran umum tentang peserta didik, masalah penentuan KKM sesuai dengan keunggulan madrasah Tsanawiyah tersebut, landasan pengembangan kurikulum, model dan pola integrasi sains dan agama yang dapat dikembangkan pada jenjang Madrasah Tsanawiyah. Sementara Dra. Sri Haningsih, M.Ag. menyampaikan masukan tentang penyempurnaan penyusunan visi misi madrasah dengan strategi pengukuran ketercapaiannya yaitu diawali dengan menyusun Rencana Mutu, dilanjutkan penyusunan Sasaran Mutu, pemaknaan visi dan misi yang terintegrasi dengan tujuan pendidikan MTs Miftahunnajah. dan pola analisis SWOT berbasis matrik sebagaimana data keunggulan dan kekurangan madrasah, serta pentingnnya menyampaikan hasil evaluasi kurikulum pada tahun sebelumnya sebagai acuan untuk penyusunan kurikulum pada tahun sekarang. Penyusunan komponen mutu lebih baik jika diselenggarakan dengan workshop pakar dan FGD internal & eksternal stakeholders MTs Miftahunnajah, dengan harapan hasilnya inline dengan core value madrasah.